Citati avtorja Martina Peštaj

»Zavedanje preteklosti mora ostati močno, sicer se z vsako novo generacijo lahko od tega oddaljujemo.«

»Glavni cilj projekta je povezovanje kulture in vključevanje otrok v proces ustvarjanja, da se seznanijo s postopkom priprave animiranih zgodb in dodajo v celotni proces svoj pečat.«

»Menimo, da se je za poznavanje ljudskega izročila vedno treba bolj potruditi.«

»Naš cilj je zbrati čim več zgodb, ki jih bo komisija ocenila in izbrala osem zmagovalnih.«

»Včasih so bile zgolj za zabavo, zdaj se pa lotevajo tudi specifičnih tem.«

»Risanke sčasoma spreminjajo, postajajo vse pogumnejše.«

»Pri nas so to profesionalni igralci, ker izkušnje kažejo, da so za to najprimernejši. To je mojstrstvo, zato je nujno, da je prevod res dober, da zadeva stoji.«

»To je vedno težje dosegati, ker so to mednarodne blagovne znamke.«

»Včasih so bile zgolj za zabavo, zdaj se pa lotevajo tudi specifičnih tem, zato v prevajanje vključujemo tudi različne strokovnjake.«

»Pravijo, da je televizija od vseh digitalnih naprav še najvarnejša.«

»Ponudba umetnosti za otroke je široka, raznolika in pisana in prav je, da otroci to širino začutijo in preizkusijo. Prav zato je izjemno pomembna premišljena izbira.«

»Ponudba umetnosti za otroke je široka, raznolika in pisana in prav je, da otroci to širino začutijo in preizkusijo. Je pa prav zato izjemno pomembna premišljena izbira, upoštevanje starosti in stopnje razvoja, izkušenj z umetnostjo in dinamike skupine otrok.«

»Ne delamo za politiko, vlado, vodstvo – delamo za otroke in mlade. To je našo prvo, glavno in edino poslanstvo.«

»Kljub izrazito digitalizirani družbi je v predšolskem obdobju še vedno ključnega pomena veliko število raznolikih fizičnih dražljajev, praktičnih izkušenj in medosebnih odnosov.«

»Na nas, odraslih, je, da otrokom pokažemo, ponudimo in omogočimo vso paleto raznolikih doživetij, ki so ključnega pomena za njihov zdrav psihološki in telesni razvoj.«

»In prav to moramo pokazati in razložiti našim otrokom, jih na tem digitalnem popotovanju spremljati kolikor dolgo gre, se učiti tudi od njih (ker pogosto reči razumejo hitreje in učinkoviteje od nas) in ob tem z njimi početi še obilo drugih zanimivih reči.«

»Tako ga že gledanje Živ žava počasi in z občutkom oblikuje v kritičnega gledalca, ki ve, kaj mu je všeč in kaj ne. Otroci nikakor niso zgolj pasivni opazovalci, temveč so nadvse aktivni gledalci, ki srkajo vase, doživljajo, se učijo, ponavljajo, primerjajo, povezujejo.«